¿En qué consiste?
La formación abierta es un sistema formativo que combina la metodología a distancia con la presencial tutorial y las nuevas tecnologías de comunicación, que pretende eliminar las barreras físicas o geográficas en el mundo del habla hispana, haciendo asequible la formación superior a todas aquellas personas que por diversas razones no pueden acceder a ella, o no pudieron hacerlo en su momento.
De esta forma, el estudio se realiza tomando como base el texto correspondiente y diversos materiales didácticos (distancia), apoyado en todo momento por el equipo docente desde el propio centro, y por las tecnologías de la información o campus virtual.
Por medio del mismo, el alumno puede seguir la formación desde su domicilio o lugar de trabajo, manteniendo un contacto permanente con el docente encargado de cada asignatura, y utilizando los servicios del centro (biblioteca, chat, foros, correo, etc.).
Objetivos
- FACILITAR al alumno el aprendizaje y el auto-estudio , integrando en el campus virtual los medios para una comunicación fluida entre el profesor y alumno y materiales didácticos.
- SUMINISTRAR las herramientas necesarias para motivar y apoyar al alumno, guiándole de un modo personalizado a través de todo el proceso formativo, eliminando así el aislamiento con el que suele relacionarse la formación a distancia.
- PROPORCIONAR al alumno la oportunidad de participar en una comunidad internacional de profesionales que realizan simultáneamente su proceso formativo, posibilitando el intercambio de experiencias, ideas y conocimientos enriquecedores.
- POSIBILITAR a cada alumno la configuración de un proceso formativo personalizado , adaptado a sus circunstancias, conocimientos, experiencia y disponibilidad, garantizando en todo momento los estándares de calidad y servicio.
Autoaprendizaje
La persona matriculada en esta modalidad tiene las capacidades necesarias para aprender por sí misma. Aquí el alumno debe organizar, en conjunción con el profesor, su propio proceso de aprendizaje e imponerse un ritmo de progreso acorde con su situación personal y posibilidades.
Ahora bien, el hecho de que esta modalidad de enseñanza se base en el autoaprendizaje no supone que el alumno se encuentre solo, ya que cuenta con los siguientes elementos a su servicio: la agenda de trabajo, alojada en el campus virtual (Internet), el material de uso individual especialmente diseñados para el autoaprendizaje y el profesor especialista y el tutor de grupo (en la sede central) que motivan y apoyan al alumno, guiándole de un modo personalizado a través de todo el proceso formativo.
El alumno diseña su propio itinerario y progreso de aprendizaje. Elige el número de asignaturas que desea cursar en cada momento, en función de sus posibilidades y de las metas que se ha fijado. Asimismo, puede adoptar dentro de cada asignatura el ritmo de aprendizaje que desee.
Esta flexibilidad es posible gracias a la individualización de la enseñanza, que permite que cada alumno pueda seguir su propio ritmo de estudio , conjuntamente con el equipo de profesores y con el tutor.
El periodo de matrícula es continuo durante todo el año ; se forman, para cada estudio, grupos de 15 alumnos, conducidos por un tutor que les apoya y orienta durante todo el periodo formativo.
Flexibilidad
El alumno diseña su propio itinerario y progreso de aprendizaje. Elige el número de asignaturas que desea cursar en cada momento, en función de sus posibilidades y de las metas que se ha fijado. Asimismo, puede adoptar dentro de cada asignatura el ritmo de aprendizaje que desee.
Esta flexibilidad es posible gracias a la individualización de la enseñanza, que permite que cada alumno pueda seguir su propio ritmo de estudio , conjuntamente con el equipo de profesores y con el tutor.
El periodo de matrícula es continuo durante todo el año ; se forman, para cada estudio, grupos de 15 alumnos, conducidos por un tutor que les apoya y orienta durante todo el periodo formativo.
Interacción didáctica
En la Formación Abierta se desarrollan los siguientes tipos de interacciones:
- Comunicación bidireccional profesor - alumno . Todas las unidades didácticas establecen, al menos, una comunicación entre ambos, además de las actividades obligatorias que el alumno debe remitir a su profesor y las cuestiones que éste le pueda plantear.
- Comunicación multidireccional profesor - alumnos o alumnos entre sí . Puede desarrollarse en tiempo real a través de los chats o en tiempo diferido a través de los foros. El profesor define chats y foros de uso restringido a su grupo de alumnos.
- Comunicación bidireccional tutor - alumno . El tutor orienta y ayuda a resolver cualquier problema que el alumno pueda tener, y contacta con él periódicamente para conocer su evolución, y fijar, si así lo desea, objetivos de estudio.
Recursos
El sistema de enseñanza SEAS constituye una metodología propia que, como tal, parte de una serie de recursos tanto en el ámbito pedagógico como tecnológico. Los recursos en los que se sustenta este proyecto formativo son:
- Equipo Docente
- Plataforma Informática o Campus Virtual
- Materiales Didácticos
- Documentación Complementaria